記郭老師二三事
來源:【字號(hào):大 中 小】
不能說對(duì)郭老師很熟悉,因?yàn)楫吘菇佑|很少,但是每次和他見面總有些新東西要學(xué),不僅是在學(xué)術(shù)上的,更多的是在做人、生活上的?! ∥业谌嗇嗈D(zhuǎn)就在郭老師實(shí)驗(yàn)室,因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷,才有了對(duì)郭老師些許的了解。也正是在那短短的兩個(gè)月的時(shí)間里,我知道了做人比做實(shí)驗(yàn)更重要。
對(duì)郭老師的第一印象是在PI見面會(huì)上,郭老師向我們介紹了他實(shí)驗(yàn)室的情況。與其他老師不同,他講的似乎在另外一個(gè)高度,很多引用的名言令我驚訝于他的學(xué)識(shí),而講授中體現(xiàn)出他對(duì)自然的熱愛、對(duì)美的追求又使我深深地敬佩?! ÷?lián)系去他實(shí)驗(yàn)室輪轉(zhuǎn)時(shí),我懷著忐忑的心情敲響了他辦公室的門,還未來得及再敲第二聲,郭老師竟跑過來給我開門。進(jìn)門后他的話語讓我一下子放松了下來,我對(duì)面坐著的不是一個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo),而就是一位和藹的老人,在給我講他的故事。記得后來又去他辦公室,他拿出巧克力給我吃,問我在生活和實(shí)驗(yàn)上遇到的問題,非常的熱情,像是在招待一個(gè)來看望他的孩子。
在年會(huì)上,郭老師的學(xué)生在做報(bào)告,因?yàn)樯眢w不好的緣故,講述過程中總是咳嗽。我們看到這些,也僅僅是心里鼓勵(lì)他堅(jiān)持講下去。而深深震撼我的一幕發(fā)生了,我看見坐在里排的郭老師突然起身,然后用他那招牌性的小跑跑出會(huì)堂,當(dāng)我們還沒有反應(yīng)過來他要干什么時(shí),他拿了一瓶水遞給了臺(tái)上的學(xué)生?! ∑鋵?shí)不僅是對(duì)他自己的學(xué)生,他對(duì)其他青年也釋放著一位長者無私的關(guān)愛。我有幸參加了郭組兩位學(xué)生的畢業(yè)答辯,會(huì)上郭老師在學(xué)術(shù)之外,又講述了他對(duì)兩位學(xué)生的認(rèn)識(shí),給予了他們很多的希望。而我觀察到了另外一幕,一個(gè)其他組的學(xué)生在忙著給他們拍照,跑到郭老師椅子旁邊時(shí)絆了一下,險(xiǎn)些摔倒。郭老師急忙把他扶住,問他有沒有傷到,告訴他安全最重要。那一刻我在想,人的天性是難以掩飾的,郭老師的言行就詮釋了他無比善良的內(nèi)心。
最后不得不說,郭老師就是個(gè)普通人。不是我們這樣認(rèn)為的,是他自己這樣認(rèn)為的。雖然他是院士,但是他也是我們的伙伴,他跟我們一起探討科學(xué),一起發(fā)現(xiàn)并解決問題。記得輪轉(zhuǎn)時(shí),經(jīng)常會(huì)碰到郭老師敲門進(jìn)來,找學(xué)姐師兄一起探討問題。他每次到學(xué)生休息室,都是倚靠在桌子旁,從沒有什么架子,走時(shí)還不忘鼓勵(lì)我,讓我多學(xué)東西?! ∫苍S有人要說了,我的導(dǎo)師也是這樣的,在神經(jīng)所這個(gè)很平常。是的,正是因?yàn)樯窠?jīng)所好多這樣的老師,我們才能取得很大的進(jìn)步,正是有郭老師為代表的一群德才兼?zhèn)涞睦蠋焸儯覀儾诺靡越】悼鞓返爻砷L。努力吧,只有超過他們,才是我們最好的報(bào)答! 記于2012年底
PS.我博士畢業(yè)答辯時(shí)想請(qǐng)郭老師來,或是因?yàn)樽约鹤龅牟粔蚝茫不蛟S怕郭老師太忙抽不出身,竟最終沒有請(qǐng)郭老師。多少年后,當(dāng)再次聽到郭老師的消息,竟是噩耗?;趪@當(dāng)年離開太匆忙,沒能當(dāng)面和他說聲再見,不想現(xiàn)在已成永別!
© 中國科學(xué)院腦科學(xué)與智能技術(shù)卓越創(chuàng)新中心 版權(quán)所有